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Mudança contempla quatro unidades escolares, com atendimento em período integral em quatro dias da semana e aulas somente pela manhã às quartas-feiras.
A Rede Municipal de Educação de Tubarão terá mudanças no funcionamento das escolas de Ensino Fundamental em tempo integral a partir de 2027. Quatro unidades adotarão novos horários de atendimento, com a reserva das tardes de quarta-feira para atividades de planejamento pedagógico dos professores.
A medida contempla as escolas Faustina da Luz Patrício, Manoel José Antunes, João Paulo I e Manoel Rufino Francisco. Esta última passará a oferecer a modalidade de ensino integral pela primeira vez no próximo ano letivo.
Confira os novos horários
Nas segundas, terças, quintas e sextas-feiras, os estudantes permanecerão nas unidades escolares das 7h45 às 17h. Às quartas-feiras, o atendimento ocorrerá exclusivamente no período matutino, das 7h45 às 11h45.
A reorganização estabelece nove períodos de atividades nos dias de atendimento integral e reserva as tardes de quarta-feira para o trabalho coletivo dos profissionais da educação.
Segundo a diretora-presidente da Fundação Municipal de Educação, Marlise Nunes, a mudança busca fortalecer o planejamento pedagógico e garantir melhores condições para o acompanhamento da aprendizagem.
“A ampliação do tempo de permanência na escola só faz sentido se vier acompanhada de estudos, projetos interdisciplinares e acompanhamento contínuo da aprendizagem. Mesmo com esse período reservado aos docentes às quartas-feiras à tarde, continuamos garantindo uma jornada escolar superior ao mínimo de sete horas diárias exigido pela resolução nacional”,
explica.
Ensino integral será ampliado
Em 2026, as três escolas que já oferecem a modalidade atenderam, juntas, aproximadamente 600 estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
Com a inclusão da Escola Manoel Rufino Francisco em 2027, a expectativa da Fundação Municipal de Educação é ampliar o número de vagas e de alunos beneficiados pelo ensino integral na rede municipal.
A administração municipal sustenta que a reorganização permitirá conciliar a permanência ampliada dos estudantes nas escolas com a formação e o planejamento dos professores, buscando melhorar a qualidade do ensino oferecido.
