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Atividade realizada nesta sexta-feira (6) reuniu alunos do 5º ao 9º ano em reflexões sobre deficiência, respeito às diferenças e combate ao preconceito.
A Escola de Educação Básica José Cardoso de Aguiar, em Gravatal, recebeu nesta sexta-feira (6) um projeto de extensão acadêmica voltado à conscientização sobre deficiência, respeito e inclusão. A atividade envolveu estudantes do 5º ao 9º ano e abordou o tema “Diferenças que Incluem: Conscientização, Reflexão sobre a Deficiência e o Capacitismo”.
A iniciativa buscou estimular os adolescentes a reconhecer atitudes discriminatórias e compreender a importância de uma convivência baseada no respeito às diferenças. O projeto também destacou a necessidade de combater o capacitismo, caracterizado pelo preconceito e pela discriminação contra pessoas com deficiência.
Dinâmicas incentivaram reflexão e diálogo
Com duração aproximada de 50 minutos, a atividade contou com uma roda de conversa e três dinâmicas práticas e reflexivas. Os estudantes tiveram a oportunidade de compartilhar experiências, esclarecer dúvidas e discutir comportamentos que contribuem para um ambiente escolar mais acolhedor.
A proposta valorizou a participação dos adolescentes e incentivou atitudes de empatia, respeito e inclusão nas relações cotidianas.
Projeto aproxima universidade e comunidade escolar
A ação foi conduzida pela acadêmica Raquel Boneli Pagani, do curso de Psicologia, sob orientação da professora Jurema de Andrade Bressan.
Além de ampliar o conhecimento dos estudantes sobre deficiência e capacitismo, o projeto reforçou a importância das atividades de extensão acadêmica na aproximação entre o ensino superior e a comunidade.
A iniciativa também destacou o papel da escola na formação de cidadãos conscientes, capazes de reconhecer preconceitos e contribuir para uma sociedade mais inclusiva.
