Com a participação de todos os professores, diretores de escola, serventes, merendeiras, motoristas, representantes de alunos e de pais, estagiários e técnicos da Rede Municipal de Ensino, o município de Imaruí estruturou o seu Plano Estratégico Escolar. Assim….
CONSIDERANDO que crianças e adolescentes fora da escola ou na escola, mas com atitudes ou rendimentos inadequados, salvo exceções, serão subempregados ou desempregados (as novas formas de produção e de gestão da economia exigem trabalhador qualificado e ético) e engolidos pelas drogas (a cada 1% de aumento nos adolescentes, de 15 a 17 anos, na escola, os homicídios registrados em um município caem 5,8%, revela pesquisa do Ipea e FGV)…
CONSIDERANDO também, que, nestes casos, em vez de a sociedade receber retorno pelo investimento que faz neles, desde o nascimento (alimentação, saúde, vestuário, teto, escola etc.), pagará mais impostos (já destina 5 dos seus 12 salários anuais para isso) para que o Estado lhes dê assistência ou os afaste do convívio social (constituem maioria dos 630 mil brasileiros encarcerados – ao custo anual de R$ 21mil cada – e dos 58 mil assassinados em 2015, que deixam de produzir). E que, se todos estiverem na escola, com aprendizado e atitude adequados, ajudarão, em vez de precisarem de ajuda da já exaurida sociedade…
CONSIDERANDO, ainda, a necessidade de implementar o Plano Municipal de Educação (aprovado pelas Câmaras de Vereadores em articulação com o Plano Nacional de Educação – Lei Nº 13.005/25/06/2014) e de posse do diagnóstico quantitativo da Rede Escolar (sobre acesso e permanência dos alunos na escola, rendimento – conforme Prova Brasil, faltas dos alunos e dos professores), os ACIMA MENCIONADOS decidiram, COLETIVAMENTE, o que, como e quando fazer para:
1 – Oportunizar escola para todas as crianças e adolescentes residentes no município.
2 – Combater a evasão escolar e oportunizar retorno para alunos desistentes.
3 – Elevar o aprendizado dos alunos significativamente adequado à Prova Brasil.
4 – Diminuir as taxas de reprovação (principal causa intraescolar de evasão), por meio da melhoria da aprendizagem. Jamais por meio de Aprovação Compulsória, que apenas protela e recrudesce a evasão.
5 – Adequar as atitudes de professores e alunos às do mundo do trabalho e da boa convivência coletiva.
6 – Diminuir as faltas dos alunos e dos professores, que dificultam, enormemente, o ensino e a aprendizagem dos conteúdos e das atitudes.
7 – Orientar (e/ou acionar judicialmente) os pais – em lugar de apenas acusá-los – para que ajudem na construção das boas atitudes e do rendimento escolar dos filhos, em vez de tomarem ciência destes, somente, após tragédias ou no final do bimestre ou do ano letivo.
8 – Diminuir o excessivo rodízio de professores ACTs, absolutamente nocivo para o aprendizado.
9 – Estabelecer estratégias de recuperação para alunos de menor rendimento’ ou recrudescerá a reprovação e a evasão, já mencionadas.
10 – Capacitar e acompanhar os professores ou o Plano não se efetivará.
Quer dizer: O Plano Estratégico Escolar é parte fundamental do Plano de Segurança e de Desenvolvimento de Imaruí e sua implementação interessa a todos.
