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A educação financeira crianças Tubarão ganhou reforço com o lançamento da segunda edição do Programa Din Din – Educação Financeira Pra Valer, realizado nesta quarta-feira (22). A iniciativa amplia o número de alunos atendidos e fortalece a formação de estudantes mais conscientes sobre o uso do dinheiro.
Neste ano, o programa passa a atender 88 alunos de quatro escolas da rede municipal, superando a primeira edição, que contemplou 70 estudantes.
Programa cresce e amplia alcance
As atividades são conduzidas por professores da UniSul, com apoio de acadêmicos extensionistas e parceiros institucionais. Os encontros ocorrem semanalmente e incluem oficinas, dinâmicas e ações práticas.
Além dos alunos, o programa também envolve as famílias, ampliando o impacto das ações para dentro dos lares.
Formação para o futuro
Durante o lançamento, o prefeito Estêner Soratto destacou a importância da iniciativa para o desenvolvimento dos estudantes.
“Investir em educação financeira é preparar nossas crianças para tomar decisões mais conscientes no futuro. É uma ferramenta que gera autonomia e melhora a qualidade de vida das famílias”, afirmou.
O vice-prefeito Denis Matiola também ressaltou a ampliação do programa.
“A continuidade do Din Din mostra que estamos no caminho certo. Ensinar desde cedo sobre organização financeira contribui para uma sociedade mais equilibrada”, pontuou.
Impacto vai além da sala de aula
A diretora-presidente da Fundação Municipal de Educação, Marlise Nunes, destacou o caráter social do projeto.
Segundo ela, o programa estimula o protagonismo dos alunos e promove um aprendizado que se estende para a comunidade.
“O Din Din envolve a escola e as famílias, criando uma construção coletiva que impacta toda a sociedade”, afirmou.
Educação financeira como política pública
A segunda edição do Programa Din Din consolida a educação financeira como parte da formação integral dos estudantes da rede municipal.
A iniciativa reforça o compromisso do município com práticas que estimulam cidadania, planejamento e consumo consciente desde a infância.
