Uma investigação do jornal norte-americano The New York Times revelou que vídeos gerados por IA no YouTube infantil estão sendo amplamente recomendados pelo algoritmo da plataforma a crianças pequenas. Especialistas ouvidos pela reportagem alertam para possíveis impactos no desenvolvimento cognitivo.
Segundo a apuração, o conteúdo produzido com ferramentas de inteligência artificial apresenta, em muitos casos, informações conflitantes, ausência de narrativa estruturada e estímulos considerados excessivos para o público infantil.
Produção em massa e conteúdo de baixa qualidade
A investigação mostra que uma nova indústria de criadores tem utilizado ferramentas como ChatGPT e geradores automáticos de vídeo para produzir conteúdo em larga escala, voltado a bebês e crianças pequenas.
Levantamento da empresa Kapwing citado pela reportagem aponta que mais de 20% dos vídeos recomendados a novos usuários se enquadram como “conteúdo medíocre gerado por IA”.
Outra investigação, publicada pela Bloomberg em dezembro de 2025, já havia identificado criadores verificados que produzem vídeos quase integralmente com auxílio de IA. Uma das criadoras relatou que a técnica pode render centenas de dólares por dia, com esforço reduzido.
Especialistas afirmam que esse tipo de material pode ser cognitivamente sobrecarregante para crianças pequenas, por reunir imagens rápidas, personagens desconexos e mensagens pouco claras.
Impacto no desenvolvimento infantil
Dados do Pew Research Center indicam que 60% dos pais americanos com filhos menores de dois anos dizem que seus bebês assistem ao YouTube, sendo que um terço relata visualização diária.
Rachel Franz, diretora do grupo de defesa infantil Fairplay, afirmou à Bloomberg que a exposição constante a imagens fabricadas pode dificultar a formação da noção de realidade em crianças pequenas.
“Quando seus cérebros estão sendo estruturados pela primeira vez, eles estão desenvolvendo uma compreensão do que é verdade e do que não é. Se o que está sendo estruturado é um monte de conteúdo gerado por IA de baixa qualidade, isso pode impactar sua compreensão do mundo”, afirmou.
A pediatra comportamental Jenny Radesky, da Universidade de Michigan, alertou que muitos vídeos populares são “projetados principalmente para prender o olhar da criança, em vez de ensinar algo útil”.
Medidas anunciadas pelo YouTube
Diante das críticas, o YouTube anunciou ações para conter a disseminação de vídeos gerados por IA no YouTube infantil.
No fim de janeiro de 2026, a plataforma informou ter removido ou restringido centenas de canais responsáveis por mais de 4,7 bilhões de visualizações. Segundo análise da Kapwing, 11 dos principais canais de conteúdo gerado por IA foram afetados, além da exclusão completa da biblioteca de outros seis.
O CEO da plataforma, Neal Mohan, declarou em carta anual aos criadores que a empresa pretende aprimorar sistemas para limitar “conteúdo de IA de baixa qualidade”. O Programa de Parcerias do YouTube também foi atualizado em julho de 2025 para penalizar produção em massa e repetitiva.
Ainda assim, especialistas afirmam que as chamadas “fábricas de conteúdo” continuam ativas. Uma pesquisadora citada pelo Times identificou um canal que publicou 7.770 vídeos em apenas cinco meses — média de um novo vídeo a cada 30 minutos.
Debate se amplia no setor de tecnologia
A discussão sobre vídeos gerados por IA no YouTube infantil também chegou a líderes do setor de tecnologia. O cofundador da Anthropic, Jack Clark, afirmou recentemente que não permite acesso irrestrito de seu filho pequeno ao algoritmo da plataforma.
“Isso me assusta”, declarou em entrevista ao programa “The Ezra Klein Show”.
Em nota, a porta-voz do YouTube, Nicole Bell, afirmou que produzir conteúdo de baixa qualidade em massa “não é uma estratégia de negócios viável” e que os sistemas da empresa são projetados para penalizar spam.
Para especialistas, no entanto, a velocidade de produção e o incentivo financeiro criam um cenário desafiador para moderação eficaz, especialmente quando o público impactado é formado por crianças em fase inicial de desenvolvimento.
