N a última semana, realizamos a quarta edição do Viver SUS Unesc – Vivências e Experiências na Realidade do SUS – em 13 municípios da região da Amrec e Amesc. Trata-se de um projeto de extensão desenvolvido pela Unidade Acadêmica de Ciências da Saúde (Unasau), em parceria com a Residência Multiprofissional em Saúde da Família/Saúde Coletiva, com o apoio do projeto VER SUS Brasil, por meio do qual, durante o período de recesso escolar, os estudantes de graduação tiveram a possibilidade de conhecer a realidade do Sistema Único de Saúde.
Este ano, o Viver SUS Unesc contou com a participação de 28 professores, 24 profissionais da Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva, 13 articuladores municipais e 63 acadêmicos de graduação dos cursos de biomedicina, educação física, enfermagem, farmácia, fisioterapia, medicina, nutrição, psicologia e odontologia. Esses atores foram organizados em equipes multidisciplinares, que vivenciaram durante uma semana, por meio de um processo de imersão teórica e prática, a realidade do sistema de saúde dos municípios participantes: Balneário Arroio do Silva, Balneário Rincão, Cocal do Sul, Criciúma, Forquilhinha, Içara, Jacinto Machado, Maracajá, Meleiro, Orleans, Santa Rosa do Sul, Sombrio e Treviso.
Nesse período, o sistema de saúde foi o espaço de ensino-aprendizagem, provocando reflexões sobre o papel do estudante como agente transformador da realidade social e sensibilizando gestores, trabalhadores e educadores da área da saúde para práticas relativas à educação permanente em saúde e à interação entre educação, trabalho e práticas sociais. Contribuiu ainda para o amadurecimento da prática multiprofissional e interdisciplinar, para a articulação interinstitucional e intersetorial e para a integração ensino-serviço-gestão-controle social no campo da saúde. Como resultado, tem-se a produção de conhecimentos relevantes para a qualificação da formação e do trabalho na saúde.
As vivências e experiências proporcionadas pelo Viver SUS Unesc possibilitam sempre novas aprendizagens, rompendo com os paradigmas disciplinares, promovendo a articulação entre compreender a realidade e responder aos seus desafios e instaurando processos transformadores nos futuros profissionais de saúde. Promovem atitudes reflexivas e questionadoras que decorrem da interação com a realidade da saúde, a fim de identificar as reais necessidades e, a partir delas, protagonizar ações pró-ativas e transformadoras. Dessa maneira, criam-se condições para que a formação profissional em saúde transcenda os aspectos técnicos, instrumentais ou meramente teóricos, passando à contextualização a partir de uma visão ampliada capaz de integrar e articular a complexa rede de interações sociais.
Vivenciar a realidade do SUS por meio da extensão aproxima a universidade da realidade local e regional e possibilita a renovação constante de sua própria estrutura, de seus currículos e de suas ações, integrando-os e contribuindo para o desenvolvimento da saúde regional.
