“Educação é a solução”

 

Notisul – Há algum tempo voltou-se a falar em municipalização do ensino fundamental. O que pensa a respeito?

Maurício – Há uma discussão nacional sobre esse assunto, mas nada definido. Hoje, o que está claro é que até a 5ª série é responsabilidade do município. A municipalização é no sentido da autonomia do sistema. É a própria prefeitura executar a política pública da educação, não precisa esperar o estado. Você não pode municipalizar a educação e não dar recursos. Temos no país um grande problema: a grande maioria dos impostos arrecadados em Tubarão ou qualquer município vai para o governo federal. Um percentual menor vai para o estado. E um menor ainda vai para o município. Tem algo errado neste sistema. Quer dizer, os recursos provenientes de Tubarão deveriam permanecer no município. Agora, as cidades que não geram renda, quem vai bancá-las? Tudo precisa ser discutido. 

 

 Notisul – Li um artigo seu, onde você fez uma citação de Darcy Ribeiro: “A escola básica não alfabetiza, a média não ensina e a superior simula ensinar”. O que quis dizer com isso?

Maurício – Eu quis dizer que se pegar qualquer indicador de educação do Brasil, Santa Catarina sempre estará entre os cinco primeiros. Mas, quando você compara com coisas ruins e está bem, não é bom. Você tem que se comparar com os melhores do mundo. É um engano pensar que Santa Catarina está bem. Se está, em relação a quem? Se for ao mundo, está uma tragédia. É uma série de problemas: escolas que não funcionam, professores que faltam, dificuldades na merenda. Na minha visão, o principal problema é que o estado brasileiro não coloca educação como prioridade. Deveria ser uma política do estado. O que tem fazer é entender que educação é prioridade. O professor tem que ser entendido como a pessoa mais importante do estado. O salário do professor tem que ser melhorado, a escola tem que ser melhorada. Na hora que começar a fazer isso, começa a resolver os problemas. 

 

Notisul – Os professores reclamam da insegurança dentro da sala de aula…

Maurício – Na hora em que um país tem que colocar seguranças na entrada de uma escola para que o aluno e o professor possam entrar, tem alguma coisa errada. O problema da educação também é social. Temos de investir, por exemplo, em tempo integral na escola. A criança não pode andar na rua. Um conhecido que estava na França, passeando com o filho, foi abordado por um policial. ‘Por que o seu filho está fora da escola? É horário de aula’. Era período de férias no Brasil e ele estava passeando. Em várias cidades do Brasil, vemos crianças que deveriam estar na escola, mas estão fora das salas de aulas por diversos motivos. Um motivo absurdo é que às vezes não tem escola à disposição.

 

Notisul – É difícil encontrar estabelecimentos que ofereçam ensino integral. Há turmas diferentes de manhã e à tarde… 

Maurício – Esse é um problema. Outro problema é que muitos pensam que tempo integral significa que a criança deve ficar à tarde na escola para brincar. A criança tem que brincar, mas dentro de um projeto pedagógico. Um coreano me falou que em seu país as crianças entram na escola às 7 horas e saem às 19 ou 20 horas. E, quando chega perto de entrar na faculdade, elas ficam na escola até de madrugada. Não estou dizendo que isso é melhor, mas é melhor que ficar três ou quatro horas na escola. Uma vez, quando eu visitava uma cidade no oeste de Santa Catarina, parei o meu carro e entrei em um bar para tomar uma água. Eu vi uma criança lá, era a filha da dona. Eu perguntei se a menina não tinha aula. A mãe me respondeu que naquele dia teria homenagem ao dia das mães à noite,  a escola não teria aula para se preparar. Olha que barbaridade. Sorte que ela tinha como deixar a folha em algum lugar, e os pais que não têm?

 

Notisul – Fala-se muito da valorização dos professores. A categoria, inclusive, está de greve porque não recebe o piso nacional…

Maurício – Na verdade, na minha visão, o estado vai pagar o piso. Não tem como não pagar. Existe um documento no estado: diagnóstico da educação em Santa Catarina, feito pela Organização de Cooperação para Desenvolvimento Econômico. É uma organização onde estão os 38 países mais desenvolvidos do mundo. O Brasil não faz parte. Na época do presidente Fernando Henrique Cardoso, a organização foi contratada para fazer um raio-x da educação em Santa Catarina. O governo não só contratou, como também publicou um livro sobre as mazelas do ensino. Entre uma delas, estava o salário baixo do professor. Se um professor iniciar a carreira ganhando R$ 560,00, está mal a coisa. O professor tem que ganhar bem e ser valorizado na sociedade. Na Coreia do Sul, o professor ganha razoavelmente bem. Mas lá é reconhecida como a profissão mais importante da sociedade. No Brasil, professor ganha mal. Temos que mudar essa lógica. Santa Catarina está caminhando bem em educação. Tenho conversado muito com o secretário de educação, Marco Tebaldi. Ele está muito bem intencionado. Vamos ter mudanças substanciais, mas o caminho é longo. Você não muda uma sociedade ou a educação da noite para o dia. Querem colocar escola em tempo integral. A pergunta do estado e dos municípios é: quem paga a conta? E as escolas que já têm dois turnos? Como vão ser contratados novos professores? Como? É uma piada total se dissermos que não podemos ter escola em tempo integral. Nós temos um município no Paraná com 100% das escolas com ensino integral. Não precisamos dizer que isso diminuiu a criminalidade. Não podemos dizer que não dá para fazer e não fazer nada. Não. Temos que começar, uma escola, duas escolas, e assim vai.